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Istituto di Istruzione Superiore "Arturo Prever"
Pinerolo ed Osasco - TO
Pinerolo (OLD)

Circ. n. 252 – Adempimenti relativi agli scrutini finali a.s. 2019-20

Dirigente Scolastico Ore 30 Maggio 2020
rep-ita-post-circolari

Istituto di Istruzione Superiore “Arturo Prever”

Sede Alberghiero: Via Carlo Merlo n. 2 – 10064 Pinerolo (TO)  tel:39.0121.72402  fax: 0121322043

Sede coordinata Agrario. viale Europa, 28 10060 Osasco (TO) tel: 0121541010

www.prever.edu.it – prever@prever.edu.it – Posta Certificata:  tois044009@pec.istruzione.it

Ai Docenti

E p.c.  alla segreteria didattica

Pinerolo e Osasco

Circ. 252

Pinerolo, 30 maggio ’20

Oggetto: Adempimenti relativi agli scrutini finali a.s. 2019-20

  • Visto il calendario degli scrutini finali pubblicato con circ. n. 237 del 15 maggio 2020 e integrato con circ. n. 243 del 21 maggio 2020
  • Preso atto dell’O.M. n. 11 del 16 maggio 2020
  • Considerato quanto deliberato dal Collegio dei docenti nella seduta del 29 maggio 2020

Si riportano di seguito le operazioni relative agli scrutini finali in modalità on line

Per tutti i docenti

Almeno due giorni prima dello scrutinio, il docente avrà cura di:

  1. Inserire autonomamente le proprie proposte di voto attraverso la seguente procedura:
  • Accedere ad Argo DidUP con le proprie credenziali
  • Cliccare su scrutini (da elenco voci riportate a sx)
  • Cliccare su icona “caricamento voti”
  • Selezionare la classe che interessa
  • Selezionare la voce scrutinio finale (da scegli la lista)
  • Cliccare sul pallino corrispondente a “solo voti”
  • Cliccare su “Avanti” in alto a dx
  • Cliccare sulla colonna dove è riportato il nome della disciplina
  • Cliccare su Azioni e selezionare la voce “Importa voti da registro elettronico”
  • Cliccare su “Importa voti da registro elettronico”
  • Il sistema riporta la media dei voti e il voto che più si avvicina ad essa. Il docente, cliccando sul voto, lo può modificare per definire la sua proposta di voto (fare attenzione a non lasciare i mezzi voti)
  • Cliccare su salva al termine dell’operazione di cui al punto precedente e uscire dalla fase scrutini.
  1. Solo per gli studenti con voto inferiore al 6: il docente, al momento dell’importazione dei voti per lo scrutinio, inserirà nella sezione “Giudizio sintetico” il piano di apprendimento individualizzato (PAI)**

Il contenuto scritto nella sezione “Giudizio sintetico” verrà riportato in automatico sulla lettera del Piano individualizzato di apprendimento, che la segreteria didattica invierà telematicamente alle famiglie insieme alla pagella.

Per i docenti coordinatori

I docenti coordinatori presiedono lo scrutinio su delega del Dirigente scolastico. In fase di scrutinio il Dirigente scolastico o un suo collaboratore (prof.ssa Palagonia per sede Pinerolo, prof.ssa Guasco per sede Osasco) interverranno on line per dirimere eventuali dubbi o per richieste di chiarimenti.

Prima dello scrutinio:

Il docente coordinatore controlla il tabellone dei voti e la situazione degli allievi. In caso permangano situazioni di forte criticità – malgrado i criteri deliberati dal Collegio docenti e i chiarimenti dati in sede collegiale – provvederà a segnalare tali criticità alla prof.ssa Palagonia per il corso alberghiero e alla prof.ssa Guasco per i corsi agrari.

Durante lo scrutinio

Il docente coordinatore, con la collaborazione dei docenti del CdC:

  1. assegna il voto di comportamento e il credito scolastico (classi 3° – 4° e 5°) secondo i criteri deliberati dal collegio dei docenti. Se viene assegnato il voto di comportamento “6” è necessaria adeguata motivazione che va inserita nell’apposito spazio “giudizio sospeso”
  2. In caso di non ammissione alla classe successiva, formula un giudizio di non ammissione ben articolato che evidenzi la sussistenza delle condizioni indicate nell’art. 4, comma 6, dell’O.M. n. 11 del 16 maggio 2020. Per far apparire il giudizio sul verbale e sulla pagella che perverrà alle famiglie, bisogna cliccare sul nominativo dello studente e, in fondo alla pagina, scrivere l’annotazione alla voce “Nota valutazione”.
  3. Inserisce l’esito dello scrutinio, scegliendo dalle voci dal menu a tendina:
  1. Per le classi prime e seconde dei corsi professionali: inserire “ammesso” per gli allievi con valutazioni positive; “ammesso con revisione del PFI” per gli allievi che presentano valutazioni insufficienti
  2. Per le classi terze e quarte corsi professionali e classi intermedie corso tecnico: inserire “ammesso” per gli allievi con valutazioni tutte positive; “ammesso O.M. 16/05/2020 n. 11” per gli allievi che presentano insufficienze in una o più discipline.
  3. Per le classi quinte: dal menù a tendina, inserire “ammesso”; “non ammesso”

Tabellone voti e verbale scrutinio

Sono ancora in fase di definizione con Argo le modalità di invio tabellone voti e verbale scrutinio. Mercoledì 3 giugno p.v., in mattinata, sarà pubblicata una circolare rivolta ai docenti coordinatori di classe con tutte le informazioni in merito.

Si raccomandano la massima puntualità nel collegamento e il rispetto delle indicazioni della presente circolare.

I docenti sono tenuti ad informarsi in relazione ad eventuali variazioni del calendario pubblicato.

Si ringrazia per la collaborazione.

**L’art. 4, comma 5, dell’O.M. n. 11 del 16 maggio 2020, dispone che nel PAI sono indicati gli obiettivi di apprendimento da conseguire nonché le specifiche strategie per il raggiungimento dei relativi livelli di apprendimento.

Si suggerisce di utilizzare il seguente modello di PAI che, dopo compilato, può essere copiato nel campo “Giudizio sintetico” dove, però non bisogna oltrepassare i 1000 caratteri.

Modello PAI

Piano di apprendimento individualizzato disciplina ………. – docente ………………..

  • Obiettivi di apprendimento da conseguire o consolidare ………………………………  (indicare in modo sintetico gli obiettivi di apprendimento, in termini di contenuti e competenze da raggiungere per colmare le lacune evidenziate con riferimento a quelli indicati nella programmazione didattica attuata)
  • Le lacune sono determinate da: ……………………………………………….

(carenze di tipo strutturale/metodologico; scarsa/mancata applicazione nello studio, ecc…..)

  • Specifiche strategie per il recupero degli apprendimenti: ………………………………………

(descrivere sinteticamente con quali modalità e metodologie saranno svolte le attività di recupero nel prossimo anno scolastico)

Il piano di apprendimento individualizzato sarà sviluppato nel corso del primo quadrimestre dell’a.s. 2020/21

Il dirigente scolastico

Rinaldo Merlone

(firma autografa sostituita a mezzo stampa,ex art.3,co 2,D.Lgs.39/93

Rif.

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